10 декабря 2019г.обучающиеся ГКОУ СО «Красноуральская школа» Сатушев Вениамин и Селиванов Данил приняли участие в Областном конкурсе профессионально-трудового обучения детей с ограниченными возможностями здоровья «Труд – формула успеха» по следующим профилям профессионально-трудовой деятельности: столярное дело, слесарное дело. Продолжить чтение →

15 ноября обучающиеся ГКОУ СО «Красноуральская школа» приняли участие в Первых Областных парных соревнованиях по дартсу среди обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, посвященные Дню толерантности, которые проходили в городе Екатеринбурге.

В соревнованиях участвовало 20 команд   среди которых были и четверо наших участников – Захватова Виктория, Скокова Валерия, Сатушев Вениамин и Нохрин Данил.

Соревнования проходили в два этапа – это отборочный этап и основной. На первом этапе, несмотря на волнение, ребята показали свой обычный результат, ведь некоторые из них впервые участвовали в таких соревнованиях.

Второй этап пришлось ждать очень долго, однако, оно того стоило! В ходе соревнований Нохрин Данил и Сатушев Вениамин заняли II место в своём дивизионе, а ещё Вениамин был награжден знаком отличия «Юный спортсмен». Девушки тоже были награждены знаком отличия «За стремление к победе».

Галишев В.Ю., учитель физкультуры.

В рамках проведения Второго   Всероссийского областного   конкурса рисунков «Я могу! Я рисую!» в ГКОУ СО «Красноуральская школа» была проведена школьная отборочная выставка детских работ. Тема выставки была свободная.  В выставке приняли участие обучающиеся 1-9 классов под руководством классных руководителей и родителей.

Продолжить чтение →

«Его поэзия столетия пронзая,

Кого-то покорит и после нас»

      В октябре в литературной жизни нашей страны была замечательная дата —  205 лет со дня рождения великого поэта Михаила Юрьевича Лермонтова. Михаил Юрьевич вошел в русскую литературу как один из великих писателей, сыгравших огромную роль в развитии отечественной литературы и культуры. Время не властно над творениями великого писателя и драматурга. Стихи этого замечательного поэта сопровождают нас по сегодняшний день – это и «Белеет парус одинокий», «Бородино», «Пророк», «Утёс», можно перечислять бесконечно. Юбилей поэта – это хороший повод перечитать его произведения и познакомить обучающихся с жизнью и творчеством поэта. Продолжить чтение →

С 21 по 25 октября, с целью развития творческой и познавательной активности обучающихся и повышения профессиональной компетентности педагогов, в школе проходила предметная неделя психомоторики. Организаторами предметной недели являлись: педагог-психолог Журавлева Е. В., педагог-психолог Панова В. С. и библиотекарь Кузярина К. А.

В течение недели, обучающиеся 1-9 классов и педагоги школы приняли активное участие в акции «Тепло осени». Ребята создавали  в различных техниках поделки «Осенний лист». Участники акции творчески подошли к выполнению задания. Поделки поразили своей необычностью, яркостью и красотой.

Педагоги школы провели открытые занятия по дисциплине «Развитие психомоторики и сенсорных процессов». Так, в 7б классе прошло яркое занятие, где ребята  из природных материалов, изготавливали поделки «Ёжик», в технике аппликация.  В результате получилась ежиная семья, где каждый ёжик имел свой характер.

В 4 классе ребята с интересом выполняли  поделки из бумаги. К концу занятия в кабинете появилась стайка ярких «Перелетных птиц».

Во время «Дождливых переменок», обучающиеся школы выполняли коллективные поделки: «Осенняя туча» и «Капельки». Но переменки были не «сырыми» и хмурыми, а занимательными и веселыми.

Итогом недели стало оформление  результатов проделанной работы в виде общего осеннего пейзажа на информационном стенде.  Все обучающиеся школы  и учителя  приложили руку к общей работе. Действительно, «Осень на ладонях».  Получившийся осенний пейзаж поражает своей пестротой и яркостью: «Желтые, красные листья по ветру вьются, летят; птицы на юг полетели, и ежики листвой шелестят». Красавица осень оставила свой след в памяти ребят.

Организованные в течение недели мероприятия способствовали    обогащению  чувственного и  познавательного опыта обучающихся; формированию адекватного восприятия объектов окружающей действительности в совокупности их свойств; коррекции недостатков моторики и сенсорно-перцептивной деятельности обучающихся; развитию способности эстетически воспринимать окружающий мир во всем многообразии свойств и признаков его объектов; сплочению детского коллектива школы и приобщению  к совместному достижению цели.

Педагог-психолог Панова В.С.